《新世纪》周刊第563期

时间:2020-10-20 08:57:27来源:FIBA ASIA - 亚洲篮球 作者:唐笑

(二)环境的可控性幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性,纪周即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面:刊第一方面,刊第社会上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿园时,必须经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面,教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的种种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。

《新世纪》周刊第563期

三、新世影响幼儿园环境质量的主要因素(一)物质因素物质环境是幼儿园环境的重要组成部分,新世与幼儿园教育的关系十分密切,会对幼儿园环境质量产生重要影响。www.3522018.com

教师应结合幼儿园的各级教育目标,纪周科学合理地选择材料与安排空问,满足幼儿活动的需要。刊第(二)精神因素精神环境也是幼儿园环境的重要组成部分。

在影响幼儿环境质量的各种精神因素中,新世人的要素、幼儿园文化的作用是十分巨大的。1.人的要素在人的要素中,纪周幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。www.wnsr29.com,www.20288q.com,www.3mgmjbp.com,www.01266t.com,www.5303vip3.com

在一定的物质条件具备后,刊第教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。

以下是本期的幸运奖名单:

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首先,新世教师的思想、态度、情感和行为本身就是构成幼儿园环境的要素之一。纪周(二)幼儿园环境的分类幼儿园环境按性质可分为物质环境和精神环境两大类。

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www.0328g.com:刊第广义的物质环境指对幼儿教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。包括自然风光、新世城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。

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www.zzzz0004.com:狭义的物质环境是指幼儿园内的、纪周对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。包括园舍建筑、刊第园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

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广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。主要包括社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。

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狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。

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在具备了基本的物质条件后,对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。二、幼儿园环境的特点(一)环境的教育性幼儿作为专门的幼儿教育机构,其环境创设与其他非教育机构有显著区别。

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